Одним із принципів виховання у Володарській загальноосвітній санаторній школі-інтернаті є поєднання педагогічного керівництва з ініціативою і самодіяльністю учня. Враховуючи особливість дитячого колективу нашого закладу, спрямовуємо діяльність дитячо-юнацької організації на розвиток власного “Я” кожного учня, розкриття та розвиток його здібностей, прагнемо допомогти кожній дитині, знайти себе в колективі, самовизначитися. В стінах Володарської школи-інтернату ми прагнемо сформувати в дітей ті риси, які в дорослому житті допоможуть їм стати гідними громадянами демократичної України.

Формуванню таких рис сприяє учнівське самоврядування "Містечко ЕВРІКА". Воно створює сприятливі умови для організації різноманітної діяльності учнівської молоді, простір для соціальної активності, навчає молодь жити в складних умовах соціуму, що постійно змінюється.

Учнівське самоврядування – це передусім входження людини у світ спілкування з іншими людьми, формування в учнівської молоді системи цінностей, які визначають її ціннісне ставлення до дійсності.

Учнівське самоврядування дає вихованцям нашого закладу можливість практикуватись у входженні в соціальне середовище. Беручи участь у реалізації соціально значущих проектів, програм, учень закладу набуває певного життєвого, соціального досвіду, формує свої організаторські вміння, креативні риси, і, що найголовніше, усвідомлює важливість цієї справи.

Перебування дитини в дитячому об’єднанні, освоєння нею різноманітного досвіду, способів діяльності та набуття статусу повноправного члена організації є ефективним інструментом її духовного становлення як члена суспільства.

Гармонізація взаємодії дітей та дорослих на основі спільної громадської діяльності – шлях до конструктивного діалогу різних поколінь, що мають власний досвід індивідуальних та колективних взаємин. Громадський характер об’єднання дітей та молоді визначає можливість природного поєднання соціальних потреб дитини з можливістю освітньої установи.

Виховний ефект самоврядування залежить не стільки від його форм, скільки від демократизації. Справжній демократизм можливий за таких умов: активна дія такої форми демократії, як загальні збори; змінності лідерів учнівського самоврядування, коли всі почергово виконують функції як організаторів, так і виконавців; реального вибору активу будь-якого органу учнівського самоврядування на альтернативній основі; періодична звітність виборного активу перед своїм колективом, широкої гласності його роботи; самостійного, виходячи з потреб школи, традицій, визначення учнями завдань, змісту і організаційних форм самоврядування; наділення учнів реальними правами і обов’язками.

Звісно, що самоврядування дітей не можна сприймати як обов’язкову роботу – це гра, така, що розвиває й готує до життя, але гра навіть тоді коли, учень виконує таке серйозне доручення як рейд перевірки збереження майна або відвідування іншими учнями уроків. Тому педагоги не вимагають від дітей стовідсоткового виконання ними цієї роботи якісно. Але стимулюють підвищення учнівської відповідальності у виконанні будь-якої справи або рівня навчальних показників шляхом змагання між класними колективами, наприклад, рейтинг класів наприкінці кожного семестру. Розроблено декілька номінацій для того, щоб більша частина класів побувала в ситуації успіху і не втратила бажання брати участь у таких змаганнях.

Велике значення в організації самоврядування надаємо й роботі кожного конкретного класного керівника та вихователя, тому, що тільки за умови небайдужого ставлення до класного самоврядування можна організувати не фіктивне, а справжнє загальношкільне самоврядування. І небайдужість, учителів таким чином зможе перейти в небайдужість, відповідальність і свідому громадянську позицію учнів.

Взагалі система самоврядування має вигляд добре спланованої і продуманої системи піклування про учнів, які розвиваються самі , але мають змогу в будь-який час звернутися по допомогу до старшого товариша – вчителя. Це повною мірою допомагає вирішенню проблеми – “Управління соціалізацією дитини в умовах навчального закладу нового типу”.

Тож, у Володарській загальноосвітній санаторній школі-інтернат така система створена. На успішне функціонування системи затрачається багато часу, ентузіазму і наполегливості, а також постійна увага до змін, що відбуваються в ній. Вона гнучка й розвивається: залежно від складу учнівського колективу й рівня підготовки та характеру інтересів дітей, якість її складові тимчасово можуть навіть припиняти своє існування або набувати іншої форми, характеру. Головне, щоб ці форма і характер не виходили за межі моральності й духовності і працювали б на збагачення душі дитини та її фізичний і розумовий розвиток, а не діяли деструктивно.

КОДЕКС ШКІЛЬНОЇ ЧЕСТІ

1.     Запам’ятай, ти громадянин України і учень Володарської санаторної школи-інтернату. Люби свою Батьківщину, дорожи честю школи!
2.     Вивчай рідну українську мову. Шануй культуру та звичаї українського народу.
3.     Що вмієш – не забувай, чого не вмієш – навчись. Навчаючись чужому свого не цурайся!
4.     Пам’ятай, що знання, отримані в нашій школі повинні служити тільки для блага людей!
5.     Кожної хвилини піклуйся про людей, які потребують твоєї допомоги!
6.     Шануй учителів своїх як батька і матір!
7.     Бережи і гартуй своє здоров’я!
8.     Умій цінувати справжню дружбу, живи з усіма в злагоді!
9.     Звикай говорити правду, щоб ніколи не було розладу між совістю і вустами!
10.  Через усе життя гідно пронеси горде ім’я українця!

Емблема учнівського самоврядування
“Містечко ЕВРІКА”

С Т Р У К Т У Р А
учнівського самоврядування
«Містечко ЕВРІКА»

П О Л О Ж Е Н Н Я
про учнівське самоврядування «Містечко ЕВРІКА»
Володарської загальноосвітньої санаторної школи-інтернату

1.Загальні положення.

1.1. Учнівське самоврядування «Містечко ЕВРІКА» створено та функціонує згідно з принципами демократії, співуправління, активності, компетентності, врахування інтересів і потреб кожного члена «Містечка ЕВРІКА», загального оприлюднення, творчого підходу до вирішення питань внутрішнього шкільного життя.

1.2. Інтереси дитини, її всебічний розвиток, утвердження загальнолюдських цінностей визначають основний зміст та напрями діяльності «Містечка ЕВРІКА».

1.3. Утвердження навичок співпраці з педагогічними, медичними та  технічними працівниками школи, яка базується на засадах рівності та взаємоповаги і відповідає основним засадам Конвенції ООН про права дитини.

1.4. Систему внутрішнього устрою «Містечка ЕВРІКА» складають учні 5-11 класів, які працюють за напрямками відповідно до «Положення про  лабораторій». Очолюють лабораторії члени ради.

2. Права та обов’язки учнів.

Кожен учень має право:

2.1. Стати членом учнівського самоврядування «Містечко ЕВРІКА» з моменту його вступу до Володарської загальноосвітньої санаторної школи-інтернату, брати участь у діяннях ради «Містечка ЕВРІКА» з 5 класу.

2.2. Членство учня припиняється у разі:
         - переходу до іншої школи;
         - закінчення школи;
         - виключення учня зі школи за рішенням педагогічної ради Володарської загальноосвітньої санаторної школи-інтернату.

2.3. На увагу до його гідності, вільний розвиток своєї особистості, якщо не порушуються права та свободи інших людей.

2.4. Користуватися навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, побутовою, медичною базою Володарської санаторної школи-інтернату.

2.5. На доступ до будь-яких відомостей з різних галузей знань.

2.6. На участь у науково-дослідницькій, експериментальній, конструкторській та інших видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах.

2.7. Бути представником Володарської санаторної школи-інтернату відповідно до рішення ради на конференціях, форумах, семінарах.

2.8. Обирати та бути обраним до органів учнівського самоврядування «Містечка ЕВРІКА».

2.9. Брати участь у добровільних самодіяльних спілках, творчих студіях, клубах, гуртках, тощо.

2.10. Бути ініціатором та організатором походів, дискотек, тематичних зборів, проведення яких погоджується з адміністрацією школи та органами учнівського самоврядування.

2.11. Відстоювати свої права в суперечках. У разі виникнення конфліктних ситуацій між учнями,  між учнями та вчителями учень має право звернутися до ради «Містечка ЕВРІКА», яка повинна розглянути справу протягом тижня.

 2.12. На захист від будь-яких форм експлуатації , насилля морального та фізичного.

 2.13. Не працювати у вільний від занять час без його згоди.

 Кожен учень зобов’язаний:

2.15. Системно і глибоко оволодівати знаннями, практичними навичками, підвищувати свій загальнокультурний рівень.

2.16. Керуватися у своїй діяльності загальнолюдськими цінностями.

2.17. Дотримуватися правил громадського співіснування, з повагою ставитись до свобод, прав, гідності інших людей.

2.18. Виконувати вимоги адміністрації та педагогічних працівників, а також постанови органів та виборних посадових осіб учнівського самоврядування «Містечка ЕВРІКА».

2.19. Не пропускати уроків, а також не запізнюватися на них без поважної причини.

2.20. Виконувати правила для учнів санаторної школи-інтернату, дотримуватись режиму дня.

2.21. Сумлінно виконувати обов’язки члена учнівського самоврядування «Містечка ЕВРІКА».

2.22. Відповідально ставитись до  чергування в класі, а також у приміщенні школи або на її території згідно з графіком.

2.23. Дбати про власну гігієну та охайний зовнішній вигляд.

2.24. Дбати про збереження шкільного майна, брати участь в озелененні класу та території школи.

2.25. Зміцнювати авторитет школи, підтримувати та продовжувати її традиції.

2.26. Дбати про власне здоров’я та безпеку і здоров’я інших людей.

2.27. Виконувати правила для учнів, визначені  Статутом школи.

3. Організація виборів органів шкільного самоврядування «Містечка ЕВРІКА».

3.1. Вибори до органів шкільного самоврядування є вільними і відбуваються на засадах рівного і прямого виборчого права шляхом відкритого голосування.

3.2. Вибори здійснюються на демократичній основі. Всі учні, починаючи з 5 класу, мають активне і пасивне виборче право (право обирати і бути обраним). Виборче право учнів не може бути обмежене залежно від результатів навчання.

3.3. Вибори голів класів, представників у парламенті та відповідальних за лабораторії проходять у кожному класі окремо.

3.4. Кількісний склад ради:
         -        два представники від класу з 5 по 11 клас.

3.5. Добір кандидатур для голосування проводиться відкрито у процесі загального обговорення. Кандидатів бажано висувати, орієнтуючись на такі якості особистості, які повинні бути їм певною мірою притаманні:
         -        впевненість у собі;
         -        уміння самоорганізовуватися;
         -        наполегливість у досягненні визначеної мети;
         -        почуття власної гідності;
         -        почуття справедливості;
         -        об’єктивність під час вирішення спірних питань;
         -        комунікабельність;
         -        готовність прийти на допомогу, захистити права людини;
         -        порядність у стосунках з оточуючими, повага до людей;
         -        уміння визнавати свої помилки;
         -        уміння володіти собою.

3.6. З нового навчального року у кожному класному колективі (з 5 по 11 класи) повинні пройти вибори відповідальних за кожен з дев’яти напрямків роботи парламенту, які мають бути відображені у загальній структурі суспільних доручень класу.

3.7. Чергові вибори до ради проводяться щорічно протягом третього тижня вересня.

3.8. Вибори голови ради «Містечка ЕВРІКА» здійснюються шляхом таємного голосування на шкільних виборах.

4. Рада «Містечка ЕВРІКА».

4.1. Вищим органом «Містечка Еврика» є рада. Вона є постійно діючим органом, безпосередня робота якого здійснюється у лабораторіях. Діяльність лабораторій спрямовується вчителями-консультантами. Головною формою роботи ради є його загальне засідання.

4.2. Рада розпочинає загальне засідання за умов присутності 2/3 членів її  складу.

4.3. Рішення вважається прийнятим, якщо воно схвалене більшістю.

4.4. Склад ради «Містечка Еврика» – 16-18 осіб, які обираються шляхом відкритого голосування учнями  5-11 класів терміном на 1 навчальний рік.

4.5. Повноваження ради:
         -        прийняття рішень з важливих питань шкільного життя у межах своєї компетенції;
         -        висловлення пропозицій адміністрації школи, педагогічній раді з питань навчання та дозвілля;
         -        координація роботи класів, доведення до них завдань роботи ради;
         -        піклування про створення належних умов для навчання та дозвілля учнів.

 4.6. Повноваження членів ради можуть бути припинені достроково у разі:
         -        складання повноважень за особистою заявою;
         -        відкликання класом свого представника зі складу ради та заміна його на іншого учня;
         -        закінчення школи;
         -        за аморальну поведінку в школі або за її межами.
         Член ради може бути виключений зі складу ради за рішенням ради школи (у разі, якщо за це проголосувало більше, ніж 2/3 членів ради).

4.7. Рада школи затверджує перелік лабораторій та обирає їх голів.

4.8. Рішення, прийняті радою, є обов’язковими для виконання учнівським колективом Володарської санаторної школи-інтернату.

4.9. Члени ради можуть звернутися із запитаннями до педради або ради школи. Вони зобов’язані повідомити про результати розгляду запиту.

4.10. Лабораторії «Містечка Еврика» працюють згідно з «Положенням про лабораторії».

4.11. Для вирішення найбільш важливих питань шкільного життя проводяться засідання розширеного складу ради (рада «Містечка Еврика» та голови класів).

5. Голова ради.

5.1. Роботу ради очолює голова, у разі його відсутності заступник голови. У разі відсутності заступника голови – один із голів лабораторій за рішенням ради.

5.2. Головою ради може бути учень, якому на день виборів виповнилося 14 років і який є учнем Володарської санаторної школи-інтернату.

5.3. Голова ради приймає присягу.

5.4. Обраним вважається кандидат, за якого проголосувала більша кількість виборців, які прийшли на вибори.

5.5. Другий кандидат за підсумком голосів призначається заступником голови ради.

5.6. Голова ради обирається терміном на один навчальний рік.

5.7. Повноваження голови ради:
         -        голова виносить на розгляд ради питання, що є актуальними для учнів школи;
         -        має право брати участь у роботі педради;
                   має право оцінювати зміни, що покращать процес навчання та дозвілля учнів;
         -        має право голосу під час вирішення питання подальшого перебування учнів у школі;
         -        координує діяльність лабораторій, ухвалює плани їх роботи на рік;
         -        ухвалює план роботи ради в цілому;
         -        є завідуючим лабораторії «Лідер»;
         -        не має права передавати свої повноваження іншим особам.

5.8. Повноваження голови ради «Містечка Еврика» припиняються у разі:
         -        закінчення терміну перебування на посаді;
         -        неможливості виконувати свої обов’язки за станом здоров’я;
         -        усунення з поста за невиконання обов’язків;
         -        закінчення школи.

5.9. Розгляд питання про усунення голови ради з посади за невиконання обов’язків ухвалюється більшістю (50% + 1) від складу ради.

5.10. У разі усунення голови ради з посади, рада обирає нового голову із кандидатів останньої предвиборчої кампанії на розширеному засіданні.

6. Заступник голови ради.

6.1. Заступником голови ради «Містечка Еврика» стає кандидат, який отримав другий результат на виборах.

6.2. Повноваження заступника голови ради:
         -        під час відсутності голови ради виконує його обов’язки;
         -        координує роботу голів класів та заступників голів класів;
         -        відповідає за систематичне висвітлення діяльності ради «Містечка Еврика» в школі та  поза її межами;
         -        є головою  лабораторії «Інформ-світ».

7. Завідуючий лабораторією.

7.1. Голова кожної лабораторії обирається з членів ради.

7.2. Голови лабораторій є координаторами відповідних напрямків роботи.

7.3. Голова лабораторії організовує роботу лабораторії за своїм напрямком та проводить засідання членів лабораторії.

7.4. Голова лабораторії тісно співпрацює з головою ради «Містечка Еврика», заступником голови ради та з вчителями-консультантами своєї лабораторії.

7.5. Голова лабораторії забезпечує членів своєї лабораторії інформацією, необхідною для діяльності лабораторії.

7.6. Голова лабораторії має право захищати права та інтереси членів своєї лабораторії.

8. Лабораторії «Містечка Еврика».

8.1. Голови лабораторій обираються із членів ради.

8.2. Кожну лабораторію очолюють один із членів ради.

8.3. Лабораторії є постійно діючим органом.

8.4. Кожна лабораторія працює згідно з «Положенням про  лабораторію».

8.5. Лабораторії мають право виносити свої пропозиції на розгляд ради.

9. Вчитель-консультант лабораторії.

9.1. Вчитель-консультант лабораторії призначається педагогічною радою з числа педагогічного колективу Володарської санаторної школи-інтернату.

9.2. Вчитель-консультант лабораторії ознайомлює всіх членів лабораторії з правами та обов’язками.

9.3. Вчитель-консультант сприяє створенню теплого, доброзичливого психологічного клімату в колективі.

9.4. Вчитель-консультант разом з членами лабораторії має право розробляти та подавати на розгляд лабораторії нові проекти та програми.

9.5. Вчитель-консультант здійснює необхідну допомогу в проведенні запланованих справ.

9.6. Вчитель-консультант  організовує вивчення та аналіз громадської думки щодо діяльності лабораторії.

9.7. Вчитель-консультант разом з членами лабораторії виносить пропозиції щодо заохочення або нагородження кращих членів лабораторії.

9.8. Вчитель-консультант організовує ведення документації по своїй лабораторії.

9.9. Вчитель-консультант разом з членами лабораторії налагоджує партнерські відносини з іншими лабораторіями.

10. Голова класу.

10.1. Голова класу є представником виконавчої влади «Містечка Еврика».

10.2. Голова класу є відповідальним за втілення в життя рішень ради «Містечка Еврика» та організовує реалізацію різних проектів за допомогою лабораторій класу, разом з заступником голови класу та класним керівником.

10.3. Голова класу організовує роботу лабораторій свого класу за всіма напрямками діяльності.

11. Лабораторії класів.

11.1. Лабораторії класів є виконавчою владою учнівського самоврядування школи «Містечка Еврика».

11.2. Лабораторії класів організовують роботу у своїх класах за напрямками, визначеними радою «Містечка Еврика».

12. Секретар ради.

12.1. Секретар ради веде протоколи усіх засідань ради.

12.2. Секретар має право готувати матеріали та проекти у печатному вигляді для розгляду на засіданнях.

12.3. Секретар реєструє усю інформацію, що стосується роботи «Містечка Еврика».

12.4. Секретар веде папку необхідної інформації для діяльності лабораторій.

13. Засідання ради.

13.1. Засідання ради проходить один раз на місяць.

13.2.На засіданні головує голова ради (заступник голови ради) або  координатор роботи «Містечка Еврика».

13.3. Кожна лабораторія має право проводити свої засідання окремо від засідань ради «Містечка Еврика».

14. Внесення  змін до Положення.

14.1. Питання про зміни, скасування та доповнення до Положення виносяться на розгляд ради:
         - головою ради;
         - завідуючими лабораторій;
         - заступником голови ради;
         - вчителями-консультантами лабораторій;
         - головами класів.

14.2. Положення  може бути змінене, доповнене або скасоване, якщо відповідна пропозиція буде схвалена 2/3 складу  ради

Члени ради  "Містечка ЕВРІКА"

Список
членів ради "Mістечка ЕВРІКА"

Голова ради                 Шатило Олександр

Заступник голови ради Прокоп’єв Валерій
Лабораторія «Лідер» - Шатило Олександр
Лабораторія «Інформаційний світ» - Шатило Сніжана, Ганецька Анастасія
Лабораторія «Інтелектуальний простір» - Загорулько Анастасія, Подольський Денис
Лабораторія «Правовий лабіринт» - Жилінська Аліна, Прокоп’єв Валерій
Лабораторія «Школярик» - Козак Віка, Кривенко Даша
Лабораторія «Комфорт» -  Костюкова Аліна, Буртан Іван
Лабораторія «Формула здоров’я» - Германчук Євгеній, Ковтонюк Вікторія
Лабораторія «Браво» - Петросян Рада
Лабораторія «Спортивна мозаїка» - Погодін Олександр, Петросян Едуард

ОБОВ'ЯЗКИ ЧЕРГОВОГО КЛАСУ
(на тижденьень)

1. Відповідає за дисципліну та порядок у школі на перерві, під час уроків, під час самопідгототовки.
2. Контролює санітарний стан навчального корпусу.
3. Бере участь у рейдах-перевірках зовнішнього вигляду учнів, санітарного стану кабінетів, спальних кімнат, території школи.
4. Результати поведінки учнів на протязі дня заносить в зошит чергового.
5. Проводить підсумок роботи класів за тиждень по навчанні, поведінці, санітарно-гігієнічному стану, культурно-масовій роботі.
6. Звітується на загальношкільній лінійці за пророблену роботу.

ОБОВ”ЯЗКИ ЧЕРГОВОГО УЧНЯ

1. Відповідає за дисципліну і порядок у школі на перерві та під час уроків.
2. Контролює санітарний стан зони його чергування.
3. Подає дзвінки на урок та з уроку.
4. Бере участь у рейдах-перевірках зовнішнього вигляду учнів, санітарного стану кабінетів, спальних кімнат, території школи.
5. По закінченню уроків перевіряє та оцінює чергування учнів у класі.
6. Результати перевірки або порушень дисципліни заносить у зошит чергового.

Звання у змаганнях
„КРАЩИЙ УЧЕНЬ ШКОЛИ ЗА РІК”
критерії оцінювання

1. Рівень успішності учня.
2. Рівень вихованості учня.
3. Санітарно-гігієнічний стан учня.
4. Участь у роботі дитячо-юнацького об’єднання „Водограй”.
5. Участь у суспільно-корисній роботі школи.
6. Участь у проведенні загальношкільних та класних справ.
7. Творчі здобутки учня.
8. Фізична підготовленість учня.
9. Моральний стан учня.

Звання у змаганнях
„КРАЩА СПАЛЬНА КІМНАТА”
критерії оцінювання

1. Санітарний стан кімнати.
2. Технічний стан меблів кімнати.
3. Озеленення кімнати.
4. Естетичний вигляд кімнати.
5. Оздоблення кімнати.

Звання у змаганнях
„КРАЩИЙ КЛАСНИЙ КОЛЕКТИВ”
критерії оцінювання

1. Участь класів у проведенні вечорів, конкурсів, змагань, виставок, акцій і т.д.
2. Санітарний стан класних приміщень.
3. Озеленення класів та збереження шкільного майна.
4. Особиста гігієна учнів класу.
5. Зовнішній вигляд учнів класу.
6. Рівень успішності класу.
7. Рівень вихованості учнів класу.